Методичні засади роботи дитячого оздоровчого закладу

В 2005 році зможуть відпочити 1600 дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування – вихованці шкіл-інтернатів обласного підпорядкування.

«Южний» - унікальний дитячий оздоровчий комплекс на чорноморському узбережжі. Його унікальність полягає в тому, що належить він Луганській області, але знаходиться далеко за її межами.

Територія комплексу обладнана спортивним стадіоном з футбольним полем, волейбольним та баскетбольним майданчиками.

В парковій зоні комплексу розташовані чотири двоповерхових сучасних упорядкованих корпусів.

Свою оздоровчо-виховну діяльність розпочав у 2002 році. Програма розвитку матеріальної бази розрахована до 2010 року. Заплановано будівництво спорткомплексу – басейн, масажний кабінет, тренажерна зала, встановлення санаторно-курортного обладнання, введення всеосяжного радіозв’язку, створення учбового корпусу. В майбутньому табір стане цілорічним та дозволить здійснювати санаторно-курортне оздоровлення дітей різних категорій, також матиме місце учбова база, комп’ютерний клас для занять взимку.

В плануванні роботи безпосередню участь приймає Головне управління освіти і науки Луганської ОДА.

Дитячий оздоровчий комплекс «Южний» працює 7 змін. Оздоровчий сезон розпочинається з першого червня й закінчується наприкінці жовтня. Кількість загонів на зміну досягає 20. В кожному загоні працюють вихователь та два вожатих, кількість дітей не перевищує 30 чоловік.

Всі діти проживають у двоповерхових корпусах по 6-8 чоловік в кімнатах. Вік вихованців від 8 до 17 років.

Основні напрями роботи розроблені відповідно до сучасних наукових підходів до реалізації загальних педагогічних задач особово-зорієнтованого навчання і виховання. [16] Основною метою своєї роботи педколектив вважає збереження фізичного, морального і психологічного здоров'я дітей, створення таких педагогічних умов в комплексі, які сприяли всесторонньому розвитку особистості дитини. Саме особово-зорієнтований підхід найбільш ефективний в умовах комплексу, оскільки його основні принципи:

Виявлення індивідуальних потреб та схильностей кожної дитини;

Розвиток здібностей й інтересів у дітей та підлітків;

Задоволення потреб дітей, через особово-зорієнтовані аспекти спільної діяльності;

Виховання особистості в колективі з урахуванням індивідуальних особливостей;

Сприяють виконанню основних задач:

оздоровлення й фізичне вдосконалення дітей;

розвиток інтелекту засобами різних форм роботи в умовах комплексу;

формування й розвиток особистості дитини, її комунікативних здібностей, навичок спілкування в колективі;

формування у дітей відчуття цілісності та єдності з природою, сприйняття себе частиною її й соціуму;

формування та розвиток патріотичного виховання;

організація сприятливого творчого середовища, розвиток дитячої творчості;

формування й розвиток навичок самообслуговування, мотивації необхідності суспільно-корисної праці;

Дані задачі реалізуються через, певним чином підібрані за змістом, форми виховної роботи комплексу та його основні напрями:

національне виховання;

організація суспільно-корисної праці й трудове виховання;

розвиток допитливості й пізнавальної активності;

естетичне виховання й розвиток культури спілкування;

фізичне виховання й валеологічна, туристична й екологічна робота;

дитяче самоврядування в умовах комплексу;

організаційно-методична робота.

Комплекс живе за законами «Веселкової країни», сім кольорів, якої визначають спрямованість кожної зміни:

червоний - «Національні традиції», тема зміни «Козацькому роду нема переводу»;

помаранчовий - «Казкова», тема зміни «По слідах казок. Лукомор'я -2005»;

жовтий - «Шляхами Лугарів», тема зміни «Мі юні, й за нами Україна»;

зелений - «Екологічна», тема зміни «В гостях у природи»;

блакитний - «Морська», тема зміни «Веселі пригоди на безлюдному острові»;

синій - «Спортивна», тема зміни «Богатирські потіхи»;

фіолетовий - «Пригодницька», тема зміни «Подорож до V планети».

«Веселкову країну» створюють «сонячні промінчики» - загони дружини, основним законом життя яких є любов до тепла і світла, до людей і природи; тому основними законами «Веселкової країни» є:

Більше про педагогіку:

Особливості методів мистецької освіти
Під методами мистецького навчання в сучасній педагогічній науці розуміють упорядковані способи взаємопов'язаної діяльності вчителя й учнів, спрямовані на розв'язання художньо-навчальних і художньо-виховних завдань. Пропонуємо таку класифікацію методів навчання мистецтва: За джерелами передачі та ха ...

Роль соціального педагога у формуванні мотивації до професійного становлення студентів
Професійна діяльність соціального педагога у вищому навчальному закладі наразі не є нормативно обґрунтованою. Тому описуючи мету, види, функції та особливості професійної діяльності соціального педагога як співробітника вищого навчального закладу ми опирались на Освітньо-кваліфікаційну характеристи ...

Практичні методи навчання
Передбачають різні види діяльності учнів і вчителя, але потребують великої самостійності учнів у навчанні. Вправи – багаторазове повторення певних дій або видів діяльності з метою їх засвоєння, яке спирається на розуміння і супроводжується свідомим контролем і коригуванням. Використовують такі види ...