Реалії та перспективи розвитку дошкільної освіти в Україні

Матеріали по педагогіці » Географічні особливості розвитку дошкільної освіти на території Кіровоградської області » Реалії та перспективи розвитку дошкільної освіти в Україні

Страница 1

Дошкільна освіта є найважливішою сферою реалізації прав людини, забезпеченні рівних можливостей у отриманні якісної освіти. Адже, основа майбутньої особистості закладається у ранньому віці. Знання та уміння, набуті в дитинстві - це коріння, і чим воно міцніше, тим впевненіше почувається людина в житті. Саме тому постійно триває пошук шляхів творчого зростання дітей з урахуванням їх індивідуальних особливостей та можливостей рости здоровими, вільними та щасливими.

В Україні поновили роботу майже півтисячі дитячих садків. Здебільшого їх приміщення були в оренді, ще частина - законсервовані. Усього за 19 років незалежності дошкільна система втратила 8 тисяч садочків. Тепер у Міністерстві освіти і науки, молоді та спорту України сподіваються разом з приміщеннями повернути в дитсадки і дітей. Сьогодні масово вивільняють від орендарів приміщення в садочках. Томущо внаслідок зменшення кількості дітей, садочки віддавали в оренду. Тепер їх повертають. Якщо термін оренди закінчився, то повторно договір не підписуватимуть.

Порівняно з 2009 - 2010 роками, станом на 1 січня 2011 року дошкільна освіта України представляє потужну мережу: 15 тисяч 628 дошкільних навчальних закладів різних типів та форм власності (рис.2.1). Зокрема у Вінницькій області нараховується 704 дошкільних закладів, у Волинській області - 444, у Дніпропетровській області - 939, у Донецькій області - 1144, у Житомирській області - 644, у Закарпатській області - 532, у Запорізькій області - 639, в Івано-Франківській області - 334, у Київській області - 682, у Кіровоградській області - 530, у Луганській області - 528, у Львівській області - 589, у Миколаївській області - 552, в Одеській області - 744, у Полтавській області - 562, у Рівненській області - 397, у Сумській області - 495, в Тернопільській області - 506, у Харківській області - 633, у Херсонській області - 493, у Хмельницькій області - 815, у Черкаській області - 696, у Чернівецькій області - 353, у Чернігівській області - 414, в Автономній Республіці Крим налічується 607 дошкільних закладів освіти (рис 2.2).

У них здобувають дошкільну освіту 1 млн. 272 тис. 745 дітей, що становить 56 відсотків від загальної кількості дітей від 1 до 6 років і що значно більше попередніх 2009 - 2010 років (рис. 2.3). Так у Вінницькій області нараховується 46,251 тис. дітей, у Волинській області - 31,662 тис., у Дніпропетровській області - 99,346 тис., у Донецькій області - 125,026 тис., у Житомирській області - 38,705 тис, у Закарпатській області - 35,496 тис., у Запорізькій області - 159,1 тис., в Івано-Франківській області - 27,556 тис., у Київській області - 56,824 тис., у Кіровоградській області - 27,614 тис., у Луганській області - 50,860 тис., у Львівській області - 61,368 тис., у Миколаївській області - 36,132 тис., в Одеській області - 62,852 тис., у Полтавській області - 40,128 тис., у Рівненській області - 32,786 тис., у Сумській області - 34,494 тис., в Тернопільській області - 26,407 тис., у Харківській області - 67,921 тис., у Херсонській області - 34,3 тис., у Хмельницькій області - 42,320 тис., у Черкаській області - 39,368 тис, у Чернівецькій області - 27,447 тис., у Чернігівській області - 26,115 тис., в Автономній Республіці Крим налічується 51,806 тис дітей які охоплені дошкільними закладами освіти (рис. 2.4).

Рис. 2.2 Кількість навчальних закладів по областях України

Для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, працюють за даними Держкомстату 2524 заклади компенсуючого типу, де разом із здобуттям дошкільної освіти 121,779 тис. дітей отримують корекційно-відновлювальну та реабілітаційну допомогу. Також, 43151 дитина мають змогу відвідувати 690 закладів санаторного типу (рис.2.5).

Для задоволення потреб населення дошкільні навчальні заклади функціонують протягом року чи сезонно з різним режимом роботи. За бажанням батьків, або осіб, які їх замінюють, у дошкільному навчальному закладі дитина може перебувати цілодобово, протягом дня або короткотривало.

Зокрема, на сьогодні, понад 16 тис. дітей відвідують групи з короткотривалим перебуванням. Також, організовано роботу понад 3 тисячі 645 груп по підготовці дітей до шкільного навчання при загальноосвітніх навчальних закладах. Такі групи відвідує понад 44 тис. дітей.

Страницы: 1 2

Більше про педагогіку:

Гра як метод фізичного виховання у народній педагогіці
Поняття „гра” є надзвичайно багатогранним, і саме через це гра виступає самостійним видом розвиваючої діяльності дітей різного віку, принципом і способом їх життєдіяльності, методом пізнання дитини, методом організації її життя і неігрової діяльності. Зважаючи на таку багатофункціональність даного ...

Механізм соціалізації та адаптації дитини дошкільного віку
У дошкільний період життя дитини формуються і основи її соціальної компетентності. Соціально компетентна дитина здатна до самовизначення у взаєминах з іншими людьми та вирішення ситуацій моральної поведінки. Для формування такої позиції дитині необхідне позитивне сприйняття себе та інших, оптимісти ...

Проведення моніторингу в рамках навчальної теми
Аналіз результатів моніторингу Дані моніторингу доцільно аналізувати по наступних аспектах: · успішність учнів; · якість засвоєння навчального матеріалу. Успішність учнів визначається за формулою: Р = А С Р - успішність учнів (максимально - 1); А - кількість учнів, що мають середній, достатній і ви ...

Університетська освіта

Університетська освіта

Навчальна дисципліна “Університетська освіта” є однією з нормативних дисциплін циклу гуманітарної підготовки студентів.
Види та значення ігор

Види та значення ігор

Давно відомо, що при розвитку мислення і формуванні особистості важливу роль відіграє не тільки освітній фактор, але і характер ігрової діяльності.

Розділи

Copyright © 2022 - All Rights Reserved - www.educateua.com